UNE ÉCOLE NOMADE
au cœur de la VILLE
L’ESPACE PUBLIC ET LE PATRIMOINE
pour travailler sur L’ALTÉRITÉ
DES QUESTIONNEMENTS SUR LE RAPPORT À L'AUTRE
DANS LA SOCIÉTÉ D'HIER ET D'AUJOURD'HUI
UN TRAVAIL CRÉATIF EN BINÔME ET EN GROUPE
COMME BASE PÉDAGOGIQUE
UN PROJET ÉDUCATIF ITINÉRANT EUROPÉEN
sur le VIVRE ENSEMBLE
RENCONTRER L’AUTRE ET DÉBATTRE
pour créer de nouvelles interprétations de la société
PERCEVOIR LA DIFFÉRENCE
COMME UN ATOUT ESSENTIEL

The Beit Project est un projet européen et méditerranéen sur le vivre-ensemble lancé à Paris en 2011.  Le projet associe le patrimoine historique à la lutte contre le racisme, l’exclusion sociale et les discriminations.

News & Blog

Acteurs

ÉCOLES ET PARTICIPANTS

Les participants au projet sont généralement des écoles et en particulier des jeunes de 11 à 16 ans. Plus de 6000 jeunes provenant de plus de 150 établissements scolaires ont déjà participé.

ÉQUIPES

Ce projet européen n’est possible que par l’implication et l’interaction de tous ces acteurs ; c’est un travail d’équipes qui dépendent les unes des autres et interagissent à plusieurs échelles.

VILLES ET ESPACES PUBLICS

Le projet convertit l’histoire des lieux en source de questionnements et en plateformes éducatives pour créer dialogues et débats sur les sujets contemporains du vivre-ensemble.

LES BEITS

Ces modules en bois démontables, appelés Beits, sont un espace d'étude et de concentration au cœur de l'espace urbain ; une des innovations du projet.

PARTENAIRES ET SOUTIENS

Le projet ne serait envisageable sans la participation de soutiens et partenaires locaux, européens ou internationaux. La confiance qu'ils déposent dans le projet nous est essentielle.

L'HISTOIRE DU PROJET

Le projet est né suite à un travail de réflexion mené par l’architecte David Stoleru sur le potentiel de l’espace urbain et plus particulièrement des sites de patrimoine historique.

Projets et Processus

ATELIERS PERSPECTIVES EUROPÉENNES - APE

De la réflexion à l’action citoyenne

ATELIERS PERSPECTIVES EUROPÉENNES - APE :

Ateliers se réalisant dans les classes ayant participé aux sessions urbaines et en plusieurs phases. Un même sujet d’actualité est débattu dans 2 villes européennes ; les réflexions sont échangées entre les classes pour ensuite être transformés en actions citoyennes.
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ATELIERS MONTAGE

Édition des films par les élèves

ATELIERS MONTAGE

Les participants font eux-même le montage de leur film qui devient une activité à part entière du projet encadrée par nos équipes
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2011-2019

Les étapes du projet

Participants
Projets
Villes
centres scolaires

Approche Pédagogique

LA VILLE ET LE LIEU
Un travail sur le lieu pour apprendre à observer et interpréter le passé.

L’HISTOIRE ET LE PRÉSENT
Le passé pour penser le présent.

L’AUTRE ET MOI
Rencontrer l’autre, percevoir les différences comme atouts.

OUTILS MÉTHODOLOGIQUES

Le projet s’inspire des méthodes des mouvements de pédagogie active bien qu’étant totalement indépendant philosophiquement.

RÉSULTATS

Rapports d'année de toutes les étapes du projet depuis 2011 :
villes, lieux, commentaires de participants, fiches techniques, photos, évaluations...

Vidéos