APPROCHE PEDAGOGIQUE & RÉSULTATS

OUTILS MÉTHODOLOGIQUES

  • Depuis 2011, THE BEIT PROJECT a développé une méthode innovante de transmission des savoirs et de facilitation : indépendante, elle s’appuie néanmoins sur des mouvements de pédagogie active et de pensée complexe.
  • La rencontre de l’autre
    Pour comprendre la pluralité des points de vue et leur complémentarité : travail en groupe et en binôme, débats, micro-trottoir
  • L’observation et l’interprétation
    S’approprier l’espace public et découvrir l’environnement proche dans sa complexité, éveiller la curiosité et s’attacher aux détails. 
  • L’autonomie et la participation
    Dans l’installation de l’école nomade comme dans les recherches et les rencontres, l’autonomie motive et la participation devient moteur de l’apprentissage.
  • Le débat et la réflexion
    Pour ne pas rester dans une pensée unique, combattre les préjugés, explorer les possibilités.
  • La créativité
    Pour permettre à toutes les sensibilités de s’exprimer, ouvrir le champ des interprétations et valoriser la transdisciplinarité et les expressions plurielles.
  • L’action
    Pour prendre conscience de nos responsabilités individuelle et collective de citoyen.

 

PROGRAMMES PÉDAGOGIQUES : le projet peut compléter des programmes scolaires d’éducation civique, d’économie, de philosophie, d’histoire et géographie.

RÉSULTATS

Rapports annuels avec livrets de photos, détails des étapes, évaluations et statistiques.

The Beit Project

Creating Consciousness
Urban Heritage and European Plurality

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