El proyecto se inspira de los métodos de los movimientos de pedagogía activa, aunque es completamente independiente de estos a nivel filosófico.

• El encuentro del otro, para comprender la pluralidad de los puntos de vista y su complementariedad / El trabajo en equipo y en binomios, el debate en grupo, las preguntas a los desconocidos.
• La observación del entorno próximo en su complejidad, para despertar la curiosidad/ Ver lo que no estamos mirando, interesarse por lo insignificante.
• La autonomía y la participación como motor y motivación. Aprender a aprender.
• El debate y la reflexión, para no quedarse en una sola forma de pensamiento, combatir los prejuicios, explorar las posibilidades.
• La creatividad para abrir los campos de posibilidades de la interpretación y de su expresión.

• El pasaje a la acción para tomar consciencia de nuestra responsabilidad como ciudadanos.

PROGRAMAS PEDAGÓGICOS: El proyecto puede completar programas escolares de educación cívica, de economía, de filosofía, de historia y geografía.