Début octobre, à Aubagne, les deux sessions du projet Beit-PRADO ont amené des élèves de 6e du collège Joseph Lakanal à explorer leur ville, à s’intéresser à son histoire et à rencontrer ceux qui y vivent.
Au fil des rues, les élèves sont partis à la recherche de traces du passé : plaques commémoratives, fontaines et autres éléments devant lesquels ils passent parfois sans s’arrêter. À partir de ces traces, ils ont découvert des histoires liées aux migrations, à la Résistance ou encore aux discriminations. En petits groupes, ils ont mené leurs recherches, interrogé des habitants et discuté de ce que ces histoires nous apprennent sur le racisme, les préjugés et la place de chacun dans la société. Ils ont ensuite réalisé des créations collectives pour présenter leurs découvertes et leurs réflexions.
Les retours des élèves sont très positifs ! Ils ont particulièrement aimé sortir de la classe, découvrir des lieux qu’ils ne connaissaient pas, poser des questions aux habitants et travailler en groupe. Les discussions sur le racisme et les discriminations les ont aussi marqués, comme en témoigne un élève qui retient l’importance de « ne pas être raciste et de comprendre pourquoi ».
Les enseignants ont apprécié la participation des élèves, y compris de ceux qui prennent habituellement moins la parole. Ils soulignent aussi l’intérêt des interviews et des créations, qui ont permis de prolonger les discussions engagées dans les rues d’Aubagne.
Ces deux sessions ont permis aux élèves de mieux connaître l’histoire de leur ville, de rencontrer ses habitants et d’aborder ensemble des questions qu’ils croisent aussi dans leur quotidien.
