[wptabs style= »wpui-green » mode= »horizontal » ] [wptabtitle]Quartier du Temple [/wptabtitle] [wptabcontent]Cette dernière étape de l’année vient de se terminer dans un grand enthousiasme général. Des liens forts se sont liés entre les élèves des différentes écoles et comme l’ont remarqué les élèves tout au long du projet, la rencontre et la complémentarité sont des éléments clef du projet.

Lieux étudiés :
Quartier du Carreau du Temple (3ème):
Square du Temple,
Mairie du 3ème,
Rue au Maire,
Carreau du Temple,
Place Nathalie Lemel.

Espaces et lieux publics d’implantation
Extérieur : Square du Temple
Intérieur (jours de pluie ou grand froid) : Mairie du 3ème

Fiche technique :
Dates de réalisation : du 14 octobre au 21 novembre 2013.
Présentation finale le 18 décembre au MAHJ [musée d’art et d’histoire du judaïsme]

Implementation of the project
Coordination générale : David Stoleru
Coordination locale : Mathias Dreyfuss [Responsable département pédagogique MAHJ] Recherche des contenus : Virginie Manuel, Mathias Dreyfuss, Yonit Benhamou, Maika Eggericx
Intervenants locaux principaux : Yonith Benhamou, Maika Eggericx et Mathias Dreyfuss. Accompagnateurs : David Stoleru et Virginie Manuel

Écoles participantes:
Collège Public Pierre Jean de Béranger (Paris 3ème),
Principale : Marie Laure Bérenguier
Professeurs et accompagnateurs :
Emmanuelle Cairati, Sandrine Daverrat, Corinne Fatras, Véronique Hayem, Frauke Haggenmuller, Karine Leduc

Collège Public Beaumarchais (Paris 11ème)
Principal : Jean-Luc Gueret
Professeur et accompagnateur : Grégoire Pralon

Groupe scolaire Maïmonide de Boulogne
Directrice : Corinne Lafitte
Professeurs et accompagnateurs :
Sandrine Bugand, Emmanuelle Ben-noun, Michèle Braff, Mme Israël

Équipe de The Beit project
Coordination : David Stoleru
Montage et postproduction : Haider Cano
Musique originale du making of : Nicolas Judelewicz (Bretzel-Lab)
Graphisme: Virginie Manuel

Observation et Découverte :Histoires découvertes au travers des traces trouvées
L’enclos du Temple et les Templiers, la Révolution et la Commune de Paris avec les débuts du féminisme et la lutte pour l’égalité des droits, l’immigration du 19ème et 20ème siècle, le Carreau du Temple haut lieu de la fripe (*origine de l’expression : laisser sur le carreau), les plaques commémoratives de la 2de guerre mondiale et de la résistance, la mémoire collective dans l’espace public et ses symboles au travers de la tour du Temple démolie pendant la révolution afin d’éviter des pèlerinages royalistes…

Réflexion et Interprétation : Cette étude a amené les élèves à se questionner et à questionner les passants sur plusieurs thèmes puisés de l’histoire des lieux mais qui continuent d’être toujours, et certains comme le racisme plus que jamais, d’actualité :

  • Le carreau du Temple. Pourquoi réhabiliter le patrimoine ? Que doit-on conserver ? Qui décide quoi conserver ?
  • Devant différentes plaques commémoratives, noms de rue, statues. Pourquoi se rappeler du passé ? Pourquoi rendre hommage (noms de rue, statues) ? Doit-on se rappeler de tout?
  • Rue au Maire. Les thématiques liées à l’immigration : Pourquoi existe-t-il des préjugés ? Pensez vous que les droits sont les même pour tous ? Pourquoi y a-t-il des inégalités ? Dans quel domaine voyez-vous le plus d’inégalité ? Pourquoi le racisme existe-t-il ? Pourquoi l’exclusion est elle toujours présente ?

8 heures de film ont été réalisées par les collégiens pendants ces sessions. Les élèves en petits groupes indépendants sont sortis dans la rue pour capter des images de lieux et des témoignages de passants sur les thèmes extraits de l’histoire de ces lieux.

Présentation finale : Un film Making-of de 6mn a introduit la soirée, permettant aux élèves et aux accompagnateurs de comprendre le processus complexe du projet.
Le point fort de la soirée est la présentation du film de 26mn, synthèse du travail audiovisuel réalisé par les collégiens.
Cette présentation s’est terminée sur un tour de table entre élèves et professeurs, pour partager impressions, cotés positifs et négatifs du projet et de la méthode. Plus de 200 personnes ont assisté à la soirée. Nous avons noté un grand enthousiasme des élèves parisiens.

Avec le soutien du :

fjfgg Matanel Foundation
[/wptabcontent] [wptabtitle]Making of PARIS 2013 [/wptabtitle][wptabcontent] Quartier du Temple, les activités

Making of :
Tai-chi session

Photos de sessions
[/wptabcontent] [wptabtitle]Vidéos réalisées par les élèves [/wptabtitle] [wptabcontent]

Thématiques et lieux du quartier du Temple
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